[转贴] 我们都爱模范生

丹麦
学校不选模仿生，成绩单也没有排名。。。。。。

然而，在另一些国家如丹麦，学校里从来没有模范生选拔这回事。
哥本哈根大学历史学家Jens Fabricuius Miller，认为，表扬模范生是一种“非常不丹麦”的做法，“我们反对这种做法，我们希望关心那些落后的人，因为那些已经很棒的孩子，不管在什么环境，都可以有很好的表现。”
每个学期末，丹麦家长都会收到一份没有的“成绩”的成绩单，上面没有各科目的分数，也没有老师的评语，更没有排名，这份成绩单是由孩子自己或写，或画完成的，上面只有四个格子，分别是“最喜欢的事情”，“最讨厌的事情”，“最擅长的事情”以及“最希望学习的事情”。
四格成绩单的重点不是成绩，而是孩子的发展，个性和与同学的相处。
丹麦儿童教育从“人”出发，幼儿时期重点在孩子适应力和社群能力的培养，年纪销长，重心逐渐转移到好奇心的发展，训练孩子的跨领域的知识运用，探索兴趣，多元认识自己。丹麦的教育方式，使让孩子养成主动，好奇的精神，并且喜爱学习。
丹麦没有模范生，只有快乐学习的教育理念，这种教育方式，造就了小孩不必跟别人比较，只要追求自己的天yi的文化。
在这样的环境长大的小孩，有安全感有自信，懂得倾听自己心里的声音。高中毕业后，很多年轻人都不急着立刻进大学，而是用一年的时间，透过各种的方式来思考人生，可能是旅游，也可能是做义工。丹麦人会告诉你，增加知识固然重要，但诺一个人无法体认人生的重要，那么所有的知识都没有力量。